🎯 Цель: Развитие навыков описания, аргументации и логического мышления через интерактивную детективную игру.

🔵 Сюжет:

 История: представьте себе дом, в котором 6 квартир. В доме появился лишний житель, которого каждый считает своим соседом, но не может с точностью указать, в какой именно квартире тот проживает. Вы не должны спугнуть странного жильца, поэтому не можете каждому задать вопрос: «Где ты живешь?»

Студентам нужно стать детективами и вычислить таинственного жильца по обстановке квартир их хозяина и найти того, кто не живет в этом доме.  Для этого потребуется проявить внимание к деталям.

Ход урока:

Вы заглядываете в пустые квартиры жителей во время их отсутствия и определяете хозяина по обстановке. Потом знакомитесь с жильцами и пытаетесь выяснить, кто  где живет.

Ход урока:

1️⃣  Прочитайте и объясните задание. Повторите заранее падеж 6 места, лексику на тему «Дом. Мебель. Квартира»

2️⃣ Открывайте по очереди каждую комнату. Просите студента ее описать. Спрашивайте, кто здесь может жить, что любит этот человек, кто он по-профессии и тд? Затем открывайте каждого жильца и знакомьтесь с ним.

3️⃣ Затем выводите на экран слайды со всеми комнатами и следующий слайд со всеми жильцами. Пусть каждый выскажет свои предположения и аргументирует их. 

4️⃣ Далее по очереди делаем предположения про каждую комнату и жильцов. Переключайтесь между этими слайдами, они специально для удобства расположены рядом.

5️⃣ После того, как каждый выскажется, кто же на самом деле лишний жилец, открывайте по очереди каждую комнату. Здесь начнется самое веселое!

🔵 Урок прекрасен тем, что его можно использовать в любой аудитории и для преподавания любого языка ( можно поменять имена героев на английские, итальянские, китайские и тд)

•Интерактивность: Веселая атмосфера, вовлечение студентов в обсуждение.

•Развитие навыков: Практика описания, аргументации и внимания к деталям.

🎉 Идеальный способ превратить урок в увлекательное приключение!

Объединяем прогрессивных и творческих преподавателей РКИ, помогая перейти на новый уровень.
Образовательные конференции для преподавателей РКИ